Kvalitets- och miljöledare (YH)

Integrerade verksamhetssystem (40p)

Kursen ger en inledande förståelse för hur integrerade verksamhetssystem kan byggas upp och hur de kan användas i olika organisationer för att förenkla och effektivisera arbetet på alla nivåer inom organisationen. De studerande ges färdigheter i att kartlägga organisationers verksamhetsprocesser, både på en övergripande och detaljerad nivå. Här ges också de studerande den grundläggande kunskapen om metoder för att bygga integrerade verksamhetssystem som sedan utvecklas i och med de efterföljande delkurserna. De studerande får även färdigheter i att beräkna en organisations kostnader för bristande arbete inom kvalitet, miljö och arbetsmiljö samt en grundläggande kunskap om hur kostnader för olika investeringar kalkyleras.

Miljö (45p)

Kursen ger en fördjupad kunskap om att kunna leda och utveckla miljöarbetet inom ett företag/verksamhet. De studerande tränar sina färdigheter under de teoretiska arbetspassen för att kunna redogöra för de faktorer/egenskaper som påverkar vår yttre miljö och hur den yttre miljön påverkas av mänskliga aktiviteter. Genom de kunskaper som de studerande erhåller för att kunna upprätta ett miljöledningssystem ges de studerande kompetens att kunna inventera betydande miljöaspekter, upprätta miljöutredningar, leda och utveckla miljöarbetet, beskriva och exemplifiera miljöpåverkan för företag. De studerande får även färdighet i att revidera miljöledningssystem. Att tillämpa principer för hållbar utveckling i rollen som miljöledare är också kunskaper som förmedlas i utbildningen.

Arbetsmiljö (45p)

Kursen arbetsmiljö ger en fördjupad kunskap om att kunna identifiera fysiska/psykologiska arbetsmiljörisker. De studerande får färdigheter i att kunna tillämpa svensk arbetsmiljölagstiftning och de får kompetens att kunna redogöra för fysiska och psykosociala hälsorisker i arbetslivet. Några av de färdigheter som de studerande erhåller under delkursen är att använda verktyg för att minska risken för att olyckor inträffar. Det är bland annat kunskaper om att upprätta riskanalyser och handlingsplaner. De studerande utvecklar tankar och idéer för att kunna leda arbetsmiljöförbättrande åtgärder som framkommer efter det att studenterna upprättat användarvänliga arbetsmiljöledningssystem enligt OHSAS 18001 och systematiskt arbetsmiljöarbete.

Kvalitet (60p)

Kursen kvalitet ger en fördjupad kunskap om att kunna leda och utveckla verksamhetens kvalitetsarbete med utgångspunkt i systematiskt förbättringsarbete enligt principerna i kvalitetsstandarden ISO 9001 och med hjälp av teorierna kring Lean. Genom olika delmoment får de studerande kunskaper och färdigheter i att utveckla och upprätta användarvänliga, processinriktade kvalitetsledningssystem. De studerande ges också färdigheter i att arbeta med de vanligaste kvalitetsverktygen.

Ledarskap (50p)

Kort beskrivning: Ledarskapsblocket ska ge studerande en fördjupad kunskap om möjligheten att utveckla en effektiv personlig ledarstil/ledarfilosofi. Detta gör de studerande genom att förstå grupprocesser, fungera som projektledare och i denna roll planera driva och följa upp projekt. Studenten får färdighet i att använda olika metoder för konfliktlösning i olika situationer. Delkursen ger även de studerande kunskaper om CSR, Corporate Social Responsibility och följderna av bristande etik och moral i en organisation. De studerande får även färdighet i att förstå kopplingen mellan hållbar utveckling och rättvis tillväxt.

Lärande i arbete (65p)

Den första LIA-perioden skall ge de studerande möjlighet att tillämpa sina färdigheter i arbeta med olika typer av verksamhetssystem, med betoning mot de två arbetsområdena miljö och arbetsmiljö. Genom den handledning som ges på arbetsplatsen kommer de studerande att praktiskt kunna pröva sina färdigheter och kompetenser vad gäller verksamhetssystem. Den studerande ska även vara väl förtrogen med gällande lagar och förordningar inom miljö- och arbetsmiljöområdet.

Examensarbete (30p)

Genom att självständigt kunna genomföra och presentera uppdrag av undersökande karaktär skall den studerande kunna visa fördjupade kunskaper inom ett eller flera av utbildningens kärnämnen. Detta görs genom teoristudier, metodval, genomförande av undersökning, resultatrapportering, analys, rapportskrivning, redovisning och feedback. På så vis har den studerande visat att han/hon självständigt kan söka information för att lösa ett problem i arbetslivet, självständigt kunna gripa sig an en teoretisk eller praktisk uppgift och etablera lämpliga kontakter. Som avslutning på examensarbetet skall den studerande självständigt kunna dokumentera arbetet och resultatet i rapportform.

Lärande i arbete (65p)

Den andra perioden av Lärande i arbete fördjupar de studerande sina kunskaper inom området kvalitet. Kunskapen som de studerande erhållit teoretiskt skall integreras med den erfarenhet som studenten får genom LIA så att den kan appliceras i arbetslivet. Den studerande skall, med handledning på arbetsplatsen, kunna använda de verktyg och metoder som de tidigare studerat och omsätta dem till praktisk handling. De studerande skall nu kunna genomföra revision av integrerade verksamhetssystem samt effektivt driva förbättringsarbete i olika typer av verksamheter.